CURSISTA: LISANE
RITZMANN
MONICA GALIKOVSKI
Atividade 01: Ação 03 / Avaliação da Experiência
1 - Os avanços alcançados diante da sua
experiência de integração
O maior avanço alcançado até agora com o nosso plano
de formação foram os resultados obtidos através dos questionários aplicados aos
alunos, que levaram os mesmos a fazer uma reflexão inicial sobre o tema,
despertando seus interesses para novas ações propostas como, historias em
quadrinhos, teatro e criação de cartaz.
Nesta etapa os alunos conheceram um novo recurso das TDICs, que é o questionário
on-line, pois nunca haviam o utilizado, o que causou-lhes muita curiosidade e
apreensão, porém depois de realizada a ação proposta acharam bem legal. Também
ocorreram avanços no que diz respeito aos questionários respondidos pelos
professores, que puderam traçar seu planejamento com atividades relacionadas ao
assunto. Todos os resultados foram colocados no blog da escola http://emebpedro.blogspot.com.br e
o plano de formação está disponível neste link http://emebpedro.blogspot.com.br/p/cultura-digital.html
e dessa forma fazendo com que todos participassem com interesse das ações
desenvolvidas na primeira etapa, refletindo sobre suas atitudes com relação a
esse problema tão comum nos dias de hoje.
2- Os
desafios enfrentados na realização da experiência de integração;
Um dos primeiros desafios encontrados foi reunir
todos os professores para falar sobre a proposta e a ação inicial, que seria o
questionário onde todos deveriam responder em seus e-mails. Outro desafio,
porém muito gratificante foi levar todos os alunos de 4º e 5º Ano do Ensino
Fundamental para a sala informatizada, onde deveriam responder pela primeira
vez à um questionário on-line. Neste momento ficaram um pouco apreensivos e
ansiosos na chegada, mas ao sair demonstravam satisfação e interesse por
refletir um pouco mais sobre o tema e ainda por ter conhecido e utilizado mais
uma ferramenta das TDICs. Depois um dos desafios encontrados também foi a
coleta e levantamento de dados devido ao tempo entre uma ação e outra ser curto
para a realização das mesmas.
3- As
alternativas que você julga pertinentes e de possível implementação, de modo a
aperfeiçoar a integração das TDIC às práticas pedagógicas, a partir da reflexão
acerca da experiência realizada.
Acreditamos
que a maior contribuição do Plano de Formação Educação e Cidadania Digital é
que ele cria vários momentos, abrindo
espaço para a discussão sobre esse tema que vem sendo discutido por toda a
sociedade, envolvendo de maneira significativa toda a comunidade escolar, quebrando o gelo entre pais, alunos e
professores sobre algo que já é considerado um grande problema nos dias atuais e muitas vezes
ignorado ou omitido pelos envolvidos nos espaços escolares. Ele é discutido,
refletido e informado de forma que os alunos se envolvam, sem deixar de lado a
construção do conhecimento e a socialização dos saberes adquiridos com o uso e
apropriação de recursos das TDICs. Contribui ainda para que os professores
aprofundem mais as reflexões acerca do tema e levem as ações para o
desenvolvimento de atividades propostas em seu planejamento, traçando objetivos
em suas aulas, sem deixar de lado os conteúdos do planejamento anual, mas
trabalhando-os de maneira interdisciplinar e garantindo bons resultados aos
seus alunos.
